Саморазвитие личности — процесс, который возникает тогда, когда возникает потребность в саморазвитии и определяются цели, которых человек стремится добиться.

Личностное развитие в дошкольном возрасте играет решающую роль в становлении личности ребенка, поскольку личностное развитие в дошкольном возрасте обуславливается целым рядом факторов.

С самого раннего возраста источниками развития личности человека являются различные факторы. Это, в первую очередь, семья и детский сад, который предоставляет возможность общения с другими детьми и другими взрослыми; затем школа, средства массовой информации, литература, кино и прочее. Это те источники развития личности, которые можно определить как влияющее окружение.

Биологическое развитие личности человека зависит от биологической наследственности, которая сохраняет человека как вид в мире биологических
организмов.

Родители по всей стране предпочитают школы, сертифицированные Индийской системой сертифицирования среднего образования (ICSE), в связи с необходимостью получения действительно хорошего образования. Это вызвано тем, что за эти годы школы ICSE во всей Индии выпустили лучших студентов с лучшими результатами и имеют лучший учебный план, чем школы, аффилированные с различными другими образовательными системами, распространенными в индийской системе образования. Даже с подтвержденным решением об отправке детей в школы ICSE родители все еще сталкиваются с дилеммой: как выбрать лучшую школу для ребенка среди изобилия школ ICSE в Индии.

Профессионально-личностное развитие педагога необходимо не только для качественного обучения, а еще и для самого педагога как для личности.

Каждый человек, бесспорно, уникален. Каждый стремится быть личностью, самовыразиться, найти свое место в окружающем мире.

В настоящее время все большее внимание уделяется интеллектуальному развитию ребенка, и все больше забывают про развитие эмоционально-личностной сферы.

Любой студент без проблем управляется с вербальными заданиями жизни, устанавливает в себе индивидуальное соотношение между физическим и интеллектуальным развитием, его роль в социуме приближается к роли взрослого человека.

Воспитание и самовоспитание личности – две составляющих одного процесса, главной целью которого является адаптация ребенка к общественной жизни и формирование в нем определенных качеств.