Самосовершенствование. Еще одно модное слово. Но непонятное и чужое оно только для тех, кто не испытал в нем потребности. Когда же наступает тот момент понимания того, что пора меняться, пора становится лучше?

Социально-личностное развитие ребенка играет важную роль в его будущем поведении. Важно, чтобы ребенок правильно развивался уже с первых дней, поскольку любой человек нуждается в социально-личностном развитии для того, чтобы обладать необходимыми и важными умениями и навыками.

Учитель. С детства это слово вызывает у нас уважение. Профессия учителя – благородная профессия. Как известно, хороший учитель продолжает учиться всю жизнь. Самосовершенствование учителя – это повышение уровня его профессионализма.

Как соотносятся повседневная деятельность и развитие личности? Напрямую! Деятельность, в известном смысле, формирует личность, помните, хрестоматийное выражение – труд сделал обезьяну человеком. И, даже если, человек придерживается другой точки зрения на собственное происхождение, самого принципа этого не отменяет – деятельность меняет человека.

Позади тот беззаботный период, когда ребенок купался во внимании родителей и атмосфере «вседозволенности», в большей или меньшей степени присутствующей в каждой семье по отношению малышу.

Многие ученики и родители не довольны современным образованием, его и современным назвать сложным, ведь система образования практически не меняется уже почти 100 лет. Бабушки и дедушки, наши родители и современные дети учатся по одному и тому же принципу, по книгам, которые переиздаются, но практически ничего нового в них не найти, многие учителя преподают по 30-40 лет, о современных методах образования слышали, но не применяют. И это далеко не все проблемы «современного» образования 21 века.

Случается так, что смотришь, и ребенок вроде не глупый и в детском саду обучается и в группу раннего развития ходит, но как говорится «в одно ухо влетело, в другое вылетело», ничего не запоминает и не воспринимает. Не нужно волноваться напрасно, низкая успеваемость ничего не значит. Ведь малыши дошкольного возраста воспринимают все не так как взрослые.

В старших классах школы методы нравственного воспитания обусловлены возрастными и психологическими особенностями учащихся, перспективами их трудовой деятельности.

Иногда семьи переезжают или возникают иные обстоятельства, в результате которых детям приходится менять школу или детский сад. Это событие может не самым лучшим образом отразиться на успеваемости и психологическом состоянии ребенка. Мало того, что возникает необходимость влиться в уже устоявшийся коллектив, так еще могут возникнуть сложности с адаптацией. Ребенку нежелательно менять школу вообще и особенно не следует этого делать в подростковый период, когда на первый план выходит общение со сверстниками. Что делать и как вести себя, если волей случая ребенку предстоит войти в новую группу ровесников? Попробуем разобраться вместе.

Многие, наверное, при воспоминаниях о школе, вспоминают не только друзей и учителей, но и того несчастного одноклассника или одноклассницу, над которыми все издевались и смеялись. Такие дети есть в каждом классе, это считается нормой современного общества, учителя стараются их защищать, а родители, чаще всего, даже не знают, что происходит с их ребенком в школе. Если вы интересуетесь жизнью своего ребенка и стали замечать, что его поведение изменилось, возможно, что его обижают в школе. Часто дети, которые подвергаются всеобщему осмеиванию в школе, не говорят об этом родителям, поэтому следует внимательно приглядеться к ребенку.