Ребенок идет в первый класс. Огромная радость для него, и для всей семьи. Но как же правильно выбрать школу для ребенка, чтобы он с такой же радостью ходил туда все 11 лет.

Конечно же все родители хотят видеть своего ребенка счастливым и успешным в школе. Они пытаются всеми силами помочь ребенку, подтолкнуть его к правильным действиям, направить на хороший путь. Но часто не знают как это правильно сделать и совершают массу ошибок. И если не получается – сразу виним себя в этом. Значит мы плохие родители. А всем же хочется, что бы их дети хорошо учились и этим обеспечили себе хорошее будущее. Сегодня мы расскажем Вам пару хороших советов, как помочь своему чаду в обучении.

Стабильно неуспевающий школьник – это головная боль родителей и всего педагогического состава школы. И речь в данном случае идет не об отдельных случаях, когда ребенок в зависимости от различных обстоятельств может получить неудовлетворительную оценку по какому – нибудь предмету, а о тех детях, чья неуспеваемость – это уже система, и она касается всех предметов в школе.

О школе на страницах «Мела» говорят самые разные люди. Правда, в основном все они уже взрослые. Эта ситуация показалась неправильной ученику старших классов Ивану Сурвилло. «Мел» публикует его критические рассуждения о современной российской школе.

Часто так происходит, что, посадив ребёнка за домашнее задание, мы понимаем, что он совершенно этого не хочет. Что вот ещё немного, ещё один пример, и мозг его просто взорвётся. Что делать в такой ситуации? Какие основные ошибки допускают родители в данном вопросе? Как помочь своему ребёнку в обучении? Ответы на все эти вопросы вы найдёте в тексте этой статьи.

Успеваемость и самооценка зависят друг от друга. Сначала первое влияет на второе, а потом в дальнейшем наоборот. Когда человек взрослеет, его самооценка помогает успешно продвигаться по карьерной лестнице и способствует хорошим отношениям между другими людьми. К примеру, самооценка школьника поможет ему выполнить поставленные перед собой задачи и получить удовольствие от проделанной работы.

Довольно часто родители тех ребятишек, которые посещают первый класс, сталкиваются с явным нежеланием ребенка посещать школьное учреждение. Их удивляет тот факт, когда апатия к школе и школьному обучению возникает спонтанно, хотя перед этим чадо с большим интересом и успехом посещало данное заведение.

Родив ребенка, родители радуются всей душой, испытывают счастье. Малыш развивается. Чем старше он становится, тем больше вопросов об окружающем мире у него появляется. Дети уже тогда тянутся к обучению. Все, что требуется от родителей, способствовать развитию.

От абитуриентов часто можно услышать массовые недовольства школьной системой обучения, которая не позволила им достаточно подготовиться к получению высшего образования. В итоге появилось две кардинально разных очке зрения на школьную систему. Одни утверждают, что все люди должны получит базовые знания с основных дисциплин, не смотря на их наклонности и способности. Другие же твердят, что школа должна стать фундаментом для построения будущего человека. То есть ученики должны в определенном возрасте исходя из своих предпочтений и возможностей, выбрать себе одно направление и изучать только необходимые для него дисциплины. Чтобы в будущем без проблем сдать вступительные экзамены и хорошо ориентироваться в выбранной специальности. Какая же из этих двух концепций правильная и что ждет школьную систему образования завтра.

В 9-м классе многие школьники решают: либо продолжить обучение до 11 класса и потом сдавать ЕГЭ, но поступить сразу в ВУЗ, либо уйти в техникум или колледж, выучиться там, а потом думать, нужен ли вообще университет, ведь за годы учебы в колледже желание получать знания пропало. Для многих второй вариант кажется лучшим, почему?