В стандартных школах действует система оценивания памяти и скорости ответа. Если ученик медленно даст ответу доски чему равен корень квадратный из минус единицы, или не дай бог не вспомнит формулу серной кислоты, то хорошей оценки не видать ему. И при этом оценивание памяти и быстроты ответа не дает возможности измерить понимание ученика полученных знаний и сможет ли он применить знания в жизни. Вот и получается, что ученики заучивают полученную информацию, а после экзаменов уже и не помнят ее.
Есть различные уровни зания и понимания предметов
Знание – когда учат внешнему виду и характеристикам компьютера.
Умение – когда учат выполнять основные действия на компьютере.
Навыки – когда учат уверенно себя чувствовать за работой с компьютером, пользоваться важными программами и понимать их суть.
Опыт – когда ученик может самостоятельно находить практические решения поставленных задач, применяя полученные знания.
Вот и получается, что школа дает только первый уровень знаний, поэтому выпускники мало что помнят из полученных за многие годы знаний, а оставшуюся часть не знают как применить во взрослой жизни, чтобы добиться поставленных целей.
С теорией в школе все хорошо, а вот практики на мой взгляд маловато.
А детям это очень важно! Им все надо посмотреть со всех сторон, руками потрогать, вот тогда материал усваивается. Когда же им дают только теорию, но при этом мало практики, половина знаний сразу же улетучивается.
Да что тут говорить! Я помню, как сама в школе с удовольствием выполняла лабораторные и практические работы, насколько это было интереснее простого записывания и просмотра картинок!
И своим ученикам я стараюсь опыты хоть на видео показать, ищу специально. И вижу, они гораздо лучше запоминают, какой цвет, последовательность действий, что и зачем добавляли. Так что в школах надо больше практики, тогда учиться будет интереснее и полезнее.