Содержание школьных предметов ничего не дают ни уму ребёнка, ни памяти, ни общественному процветанию, ни развитию полезных навыков, ни воспитанию личности, ни личному счастью, ни пониманию как ставить правильные цели и их добиваться. Нашим детям преподают сухую информацию из различных наук, которые были модными в средние прошлого века, так как ничего другого тогда не было.
Но управляющие системой образования этого упорно не замечает и игнорирует все современные тенденции в мире. Школа, как и в 16 веке, выпускает математиков, не способных просчитывать курсы валют, химиков, не знающих, как вывести пятно на брюках, ботаников, не знающих названия деревьев, которые растут у них под окном, и не способных объяснить даже своей семье, почему не следует покупать ГМО продукты.
Не то, чтобы сегодня школьное образование никуда не годилось. Просто оно может реально помочь лишь тем, кто живет в 16-20 столетиях.