Очень часто мы судим о других людях по уровню их интеллекта. Но зачастую под термином «интеллект» подразумевается или высокоразвитый кругозор, мыслительные способности человека, или грамотное поведение, или способность к получению новых знаний, обучению.
Многие годы главным критерием оценки интеллекта считался его коэффициент (IQ). Но уже доказано, что для решения сложных жизненных и профессиональных задач гораздо важнее такие личностные качества, как самодисциплина, упорство, самоконтроль, эмоциональная стабильность, наличие творческого (креативного) мышления. Эти способности отчасти врожденные. Но в ходе воспитания и самовоспитания их можно развивать и совершенствовать.
Сегодня самые сильные предприятия всего мира тестируют своих работников не на опросниках IQ, а в особых условиях, где те вынуждены решать ряд проблем (поведенческих задач), идентичных рабочим ситуациям. Оценивается способность испытуемого быстро реагировать на стихийно изменившиеся условия, искать верные пути выхода из проблемных и критических ситуаций в минимальные сроки.
С. Л. Рубинштейн (советский психолог) дал понятию «интеллект» сжатое, но очень точное определение – «умное поведение», то есть суть интеллекта заключается в способности личности вычленять в ситуации важнейшие особенности и ориентировать на них свое поведение.
На структуру интеллекта влияют: индивидуальные особенности, возраст, уровень образования (включая самообразование), специфика профессиональной деятельности.
Человек, стремящийся стать успешной личностью, должен развивать и сохранять свой интеллектуальный потенциал. Необходимо постоянно накапливать новые знания, как практические, так и теоретические, вести активную мыслительную деятельность, не уходить от сложных задач.
Вот рекомендации по развитию интеллектуальных способностей:
- развивать и вербальный, и невербальный интеллект,
- стараться выходить за пределы узких профессиональных задач, чтобы предотвратить познавательный застой и ограниченность,
- учиться выходить из нестандартных ситуаций, используя творческое мышление.
- искать и решать простые поисковые задачки (например, «придумать 15 способов использования обыкновенного кирпича»),
- искать пути развития умственных способностей и реализации задуманного в деятельности,
- для решения любой жизненной проблемы придумывать 2-3 пути ее решения,
- научиться планировать всю свою деятельность,
- прислушиваться к мнению разных людей относительно одного и того же факта. Анализировать все мнения, чтобы найти верное.
Сила личности заключается в ее строгом самоконтроле, стремлении к самосовершенствованию через развитие интеллекта. Только сильная и грамотная личность может стать успешной.
Светлана, www.poznaysebia.com
