Вы должны понимать, для чего именно учитесь — для получения новой информации, глубокого понимания, поиска конкретных фактов и т.д. Определите объем своих источников и усилий в зависимости от того, чего вы хотите достичь. Лучший способ (который, однако, довольно трудно превратить в привычку) — это когда вы определяете, что именно вам важно понять, и тратите, на первый взгляд, непомерное количество времени на то, чтобы понять основы на очень глубоком уровне. Благодаря этому вы сэкономите время позднее, так как понимание основ позволит вам мастерски оперировать данной темой на протяжении всей жизни. Иными словами, это кратчайший известный путь к овладению знаниями. Поэтому вкладывайте время и ограниченные когнитивные ресурсы только в те вещи, которые для вас важны.

Абитуриенты стоят в длинных очередях под стенами тех вузов, в которых хотят учиться, а приемные комиссии сначала с энтузиазмом, а затем с усталостью принимают документы. Кто поступит на желаемые факультеты, будет все лето отдыхать по полной программе, а кто нет — к сожалению искать себя в чем-то другом. И спрашивая обучающихся уже на курсе втором или третьем, для чего ты учишься в университете, можно услышать совсем не то, что хотелось бы.

Мы все, не задумываясь, пользуемся отработанными методиками воспитания и поступаем так же, как делали наши родители, родственники, знакомые и соседи. Мы учились в школе, значит, и наши дети должны там учиться. Между тем, домашнее обучение не запрещено в России. Но мы бездумно следуем по стопам наших родителей. А так ли хорошо школьное обучение?

На сегодняшний день под словом образование понимают не только получение знаний, но и опыт общения. В особенности актуальным это есть на Западе, там учеба в университете воспринимается как время нарабатывания личных и деловых связей.

Зачем мы ходим в школу? Многие ответят: «чтобы быть умным и найти себе хорошую работу». Но правда ли это? Действительно ли школа – это залог успеха в будущем? Давайте в этом разберемся.

Как стало известно, азы финансов будут предоставлены школьникам в новом учебном плане для средних школ Украины. По приказу Министерства Образования и Науки Украины «пилотное» преподавание курса «Финансовая грамотность» осуществлялось весь период второго семестра 2011/2012 учебного года. К этому эксперименту приобщено 13 школ, лицеев и колледжей из 5 регионов Украины. Данную подготовку по инновационной дисциплине проходят около 550 учеников 10-х классов. Когда эксперимент будет завершен, летом 2012 года Министерство Образования проведет доработку учебно-методических пособий и особенно самой учебной программы курса, чтобы в новом учебном году старшеклассники всех школ Украины смогли приступить к эффективному освоению теории денежных отношений.

Человечество делает огромную ошибку, ставя под сомнение важность университетского образования, уверены профессора социальной эпистемологии из университета Уорвика. Отказываясь от изучения гуманитарных наук, мы рискуем развитием мыслящего общества.

Не секрет, что на сегодняшний день мы имеем большое количество частных или, как их ещё называют, коммерческих вузов. Конечно, большинство выпускников школ планируют поступать в государственные вузы. Ведь там и преподавание лучше и дипломы котируются лучше. Во всяком случае, в этом полностью уверены родители будущих абитуриентов. Но при пристальном изучении вопроса оказывается, что это далеко не так. Прежде всего, потому, что преподавательский состав в хорошем частном вузе на порядок выше, чем в государственном. Это обусловлено тем, что в коммерческие вузы, как правило, идут более прогрессивные, думающие преподаватели, которых старая «совдеповская» система образования перестала устраивать и полёт их мысли, энтузиазм, наконец, не вписываются в рамки той системы.

В наши дни родители учеников имеют право самостоятельно определять заведение, где их чадо будет получать знания. При этом в основном выбирать приходится между частными и государственными школами. Практика показывает, что в большинстве случаев обеспеченные мамы и папы предпочитают первые. Почему так происходит и чем обучение в частной школе привлекательнее традиционного государственного образования, которое, кстати, долгое время признавалось одним из лучших в мире?

Сегодняшние статистические исследования показывают, что в последние несколько лет, появляются все больше и больше молодых людей, учеба которых не заканчивается одной специальностью. И все чаще в резюме начинающих специалистов, в графе «образование» можно увидеть два разных наименования: «Психология» и «Финансы», «Филология» и «Банковское дело», «Политология» и «Экономика». В большинстве случаев первое – для души, а второе – для кошелька. Но, увы, наша страна еще не научилась ценить свое богатство, своих «умов».