На пути самосовершенствования цитаты о достижении цели оказываются иногда очень полезным материалом для размышления.

Майлз Дауни основал Лондонскую школу коучинга и ныне является ее директором по учебной работе. Дауни, будучи убежден в оправданной необходимости внедрения коучинга в профессиональный менеджмент, разработал систему, включающую приемы, умения и навыки, которые эффективно применяются в самых различных организациях.

Процесс самовоспитания как любой процесс состоит из нескольких этапов.

На мотивационных беседах и тренингах часто просят написать список из 50 важных жизненных целей и желаний. При этом часто можно услышать мнение, что 50 целей – это очень много.

Известная истина гласит «Учитель способен учить до тех пор, пока сам непрерывно учится». Поэтому можно смело сказать, что личностный рост педагога необходим для выхода на новый уровень преподавания и обучения, что непосредственно помогает в личностном росте учащихся.

В мире безумного ритма жизни, в мире предпочтения материальных ценностей и обеспеченного быта, порой немного теряется то, что принято называть нравственностью. Что являет собой понятие нравственность?

В чем заключается трудность достижения цели и почему нами владеют желания? Может быть, человек уделяет мало сил и времени на то, чтобы по-настоящему достигнуть намеченного? Как правило, желания у человека живут отдельной жизнью.

Изучая психологию развития человека, порой, можно натолкнуться на интереснейшие факты, свидетельствующие о том, какими древними являются понятия нравственности и морали. Образы мифических героев прошлого – это не просто примеры для подражания, но и настоящие концепции воспитания и развития личности.

Несомненно, достижение наивысшей цели в жизни человека — задача не из легких и требует колоссального терпения и умения руководствоваться самим собой.

Самовоспитание — это сознательная работа человека над самим собой, результат самооценки, постановки идеалов и стремления к самосовершенствованию и самореализации личности.